孩子,今天下午你放学回来,一进家门,我就看到你脸上有泪痕,我心头一颤;孩子你知道妈妈最怕什么吗?最怕你痛苦,怕你不快乐,可我并没立刻询问你流泪的原因,因为我已经猜到了,准是你这次期中考试没考好
我怕再引伤心,便装作没看出来
过了一会,我做出若无其事的样子,去你屋偷看你的情况:你低着头在看书,泪却一滴一滴落到书桌上
我一阵心疼,说:别哭孩子,从头再来!你愕然地抬起头看我,我对你笑笑说:别难过,你是个用功的孩子,没有谁能做到只成功,不失败
我的话对你有了一点安慰,你擦了下眼泪
只要换你一次微笑,就算是做梦也会笑
公的短消息准时赶来恭维:“才下眉梢,却上心头,想我的婢女
”我快乐地笑了,丰满的精力状况使我果然打中了两枚气球,引入一片掌声
18、郭涛:还加入这个剧目吗?石头:我加入
郭涛:加入就过来
(石头然而)咱们要还家了,要否则你在外头号着吧!黄昏休憩功夫到了
雄鸡的银白色在餐刀上闪着亮光,然后,刀回到了它习惯待着的地方,而这只用雪堆成的雄鸡,却继续在地面的积雪中有力地嵌入,似乎还有进一步切入的势态
其实,用雪堆鸡的过程,就是让原本飘落在地的白雪,再次获得了向空间刺入的机会,就在浸润着雾气的空间被撕破的瞬间,凝聚在白雪之中的活力,得到了彻底的释放,从而奠定了白雪在雄鸡身上按照秩序存在的位置
这种位置,可以看成是对白雪的一种至上的拯救行为,同时我以为,这似乎也就是对白雪服务的一个贴切比喻了
服务需要有一个姿态的根本改变,需要创造一个能使雪显得突出的空间,因此,服务不光是给予,而是不断地帮助白雪发现自己的权威和地位的设定过程
我相信,用雪堆塑的过程,之所以能够使人忘乎所以,完全是因为雪更少被套上单独表演的枷锁,更少被要求必须胜人一筹
如果把服务比作是为他人创造成长的空间艺术的话,那么,这只用雪堆就的雄鸡,给我带来的印象,就是超越
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