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    有人常说在我的字典里就没有停止这个词

    对很多人来说，停止也就表示着中断，但停止也是新的发端

    停止也是一种美，不过所对东西各别含意也就各别结束

    你可曾听过雨打残荷的凄凉，花着花落的不知不觉，又能否见过鸿雁留声的天际，雪落松山的清影

    众人皆叹解语花，不知为谁花解语，不知，无谓;了知，又有何罪?

    ，六一儿童节才是最热闹的

    比如扭秧歌，同学们都穿着白上衣（有各种白），戴着红领巾，还用油彩打了红脸蛋，手里执着个红布带，在“嘟嘟”的哨子的指挥下，上下挥舞着，左右前后扭着，十分买力

    我和哥哥没有扭秧歌，参加的是打花棍

    花棍是我们自己做的，把四尺长的直木棍用颜料一节节涂成红黄绿蓝等色，两端包上红布，绑上铜铃铛，就算是做好了

    打花棍的方法是，每往前走两步，在两肩这个部位左右撞一下，然后一个小跳，花棍朝身后打去，正好打在弹起的脚上

    极有节奏的铃铛发出“呛啷、呛啷、呛啷啷”的声音十分好听

    那时大人们在地里劳作，他们站在山上，停下手中的活计，看着我们的表演，心里也是乐呵呵地

    　　除了上课，我们还可以帮队里干一些简单的农活，比如在生产队刨洋芋时，我们去帮着拾洋芋

    但最喜欢去扳向日葵

    在生产队里的最平整的一块五六十亩大的地里，全种的是向日葵

    夏天开花时节，一大片金灿灿的黄，象是铺开来的绸缎

    “向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳”是当时正统的校园儿歌，我和同学常坐在地埂边看着它们，总奇怪它们为什么能够把身子扭转半个圆，要跟着太阳跑

    秋季，麦子收完后，紧接着收向日葵

    队里还要收豌豆，葫麻等作物，便叫学生们去收向日葵

    我们二三十个人，撒到那么大的地里，不一会就不见了人

    只听见撕扯葵花头的声音

    高兴就高兴在，我们可以尽情地吃这个平时难以吃上东西----生产队里的经济作物，一般是不允许吃的，如果是大人收，不知要被吃掉多少

    这一年，我们正在扳葵花，老师一脸沉重，刚哭过的样子，说，“我们敬爱的毛主席逝世了”

    虽然第一次听“逝世”这个词，但很快明白了它的意思，就怀里抱着向日葵，放声哭了起来

    　　如今，村学已经走远

    但这个曾经的村学，却仍然是村子里的文化体育活动中心

    我站在这里，虽然找不到过去的痕迹，但却能唤起对过去的那些美好记忆

    　　家乡是依然美丽的，家乡人也一样美丽如故，可此次回家，感觉却甚为伤怀

    靠天吃饭的家乡人，依然在极度的劳累里，机械般地为生存而努力着

    　　老爷子家承包的鱼塘离朋友家有些隔绝，以是趁着步行，我也看向路边的局面，大概是秋来的来由，地步间没了上回来时的葱绿，相反多了几分墨绿

    小宝得心应手的跑在前头，老爷子手里的鱼竿也一晃一晃的，相反我成了闲人似的，不务正业的跟反面

    偶尔遇见途经的全村人，老爷子也会停下来谈天几句，就如许在时常常的欢乐中到达了鱼湖边上

    老爷子望瞭望海面，走到一处崛起的土埂旁，我忙跟了上去

    搭椅、放饵儿、甩杆，转瞬的工夫老爷子就静默坐在椅子上盯着海面，浑然忘了身旁的我和小宝

    在上回看法了老爷子的刻意之后，这次一点儿也不感触怪僻，在交代了小宝几句之后，我也甩杆坐在老爷子身旁