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那上面是由启功老先生所撰所书的校训：“学为人师，行为世范”
横平竖直，容止端端；潇洒飘逸，有超世之感
它时刻警示着北师大的莘莘学子和已经走出了校门的人民教师
在校训碑的斜对面，是一块以北师大校名命名的一颗小行星的纪念碑，“北师大星”四字，也出自启功的笔下，严肃认真，敦厚俊美，笔迹中透出冲天的力量
在北师大院内，随处可见启功的墨迹
诸如各院系的门牌：“化学楼”、“文学院”、“英东艺术楼”、“田家炳艺术教育学院”、“励耘学苑”等
百年校庆纪念碑上有他亲笔题诗：“新松千尺益青葱，旧校仍留木铎声
四害路蹄亢徒践踏，群贤教泽信峥嵘
励耘遗著今传诵，乐育高堂久得名
从此更延千百载，中华师范有殊荣”
大到巍然屹立的“京师大厦”，小到小门小户的“春雨书店”、“友谊餐厅”
东西南北侧门上的校名“北京师范大学”
他给土司黑利瓜送了一驮茶叶、两驮盐巴、三驮洋布，黑利瓜就把灵魂卖给了‘上帝’，当上了洋人的‘密支扒’
②
那晚，我彻底的原谅了我的父亲，然后，我就长大了
那天我在上课，忽然觉得有个人影在后窗一闪，好像就停在了窗外
一点动静也没有，也就没太在意，就继续上课了
记得那节课讲的是日本作家壶井荣的《蒲公英》，我特别喜欢的一篇散文，于是我给学生范读课文
也许那天情绪特别好吧，我读得格外投入
似乎文中的蒲公英变成了现实中的自己，自己也成了随处飞的小灯笼
教室里鸦雀无声，只有我时而低缓时而急促的声音如涓涓的溪流向四处流荡着
当我读到“须知，你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去”的时候，我再也抑制不住心中的感动，泪水盈满了眼眶，声音也变得发颤了
讲台下传来几个学生的啜泣声
我知道，他们是真实地被感动了
我示意学生不要哭，可是让我惊讶的是还有低低的啜泣声，却是从窗外传过来的
认识是精力潜多来日，认知赋予的详细
认识是思维攒多即日，认知赋予的将来式