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    　　教育专家说，课堂上，老师应该是演员，而且应该是一位全职演员

    教育专家的结论是有逻辑力度的

    教育专家从一个问题开始：孩子们喜欢上课吗？说不准……孩子们喜欢看戏吗？很喜欢！那为什么不把上课搞得像演戏一样呢？三段式的逻辑天衣无缝，搞得我们很狼狈，别无选择

    事实上，我们的课堂正是在这逻辑的梯步上跌跌撞撞往前跑，把那方小小的讲台当成了人生的大舞台，变来变去，铁打的营盘流水的学生

    但是我不能不怀疑

    我的怀疑来自演戏这种方式，快乐着别人的快乐，痛苦着自己的痛苦，这该不该是我人生的全部？没有诚信的做秀对孩子们究竟有多大的感染力？我讲到小白兔，我把双手举过头顶，伸出两根指头，这代表着兔子的耳朵！一个黑瘦脸的老男人在那一刻曲了腰身往前一跳，不知道是不是用力过猛，他轰然一声踩响了地雷

    由于爱过，以是不许是仇敌；由于伤过，以是不许做伙伴，只能是最熟习的生疏人

    由于中断过，以是会流连；由于摆脱过，以是很独立，只能是一座熟习而又生疏的都会

    ...【观赏全文】

    中秋节那天，单位照例放了一天假

    正准备回家，乡下的朋友打电话来接我们全家去玩，到他的鱼池钓鱼

    一边是母亲的再三叮嘱，一边是朋友的热情邀请，我犹豫着，最后一想：反正家里是自已的父母，改日再回无所谓的，就答应了朋友

    玩了一天，晚上一回到家就接到母亲打来的电话，说她一天内打了几十个电话，从中午等到晚上，既不见我们回家，也不见回个电话，家里又没人，还以为我们在路上出了事，让他们担心死了

    第二天上班，听同事们眉飞色舞地讲昨天一家人共度中秋的情景，看着他们那兴奋不止、意犹未尽的样子，心里越发不是滋味，我想像着母亲依在家门口一遍遍张望和最后失望、着急的情景，感到一种说不出的内疚

    周末到了的时候，我赶紧带着一家三口往家赶

    晚饭桌上，我正踌躇着该怎样给父亲解释，父亲却像平时没事一样问我路上好不好走、饿不饿

    我拿出专门为他买的二锅头，满满地为他酌了一杯

    父亲端起酒正准备喝，听到电视里响起陈红那首熟悉的歌：常回家看看，不觉停了下来

    听了一会，慢悠悠对我说：“你听，我们的心情就跟那歌中唱的一样，我们不图你们为我们作多大贡献，只是盼你们常回家看看，……”

    轻昂首，水声盈耳，可树，眼又装着

    领悟的浅潮，一波未平，一波又起

    拈来吧?阿门

    究竟，树特多的九寨，丛林的大海，丛林的激流，丛林的数目难计，恢弘宏伟，一山连一山，枝杈尽挂蔓，层叠凌乱，连接绵亘，茂盛深刻，遮阴蔽日

    行走期间，仿若置身丛山峻岭的树的碧水，粼粼绿植，日头如火，天蓝云白，树叶漏下的碎金点点，风轻飘荡，气氛里满是山里新颖的野味芳香，沁人鼻腔，满嘴漾香

    抬眼是山，合眼为景，树与水，把树、山的营构，不分彼此，虬枝攀缠，古意盎然盼望显，粗细搭配于期间，送达千株万株多数株，株株盼望尽振奋

    想必天下灵气足，蜂拥郁围无际不

    看看，一个又一个画中之游，使九寨之树，促我自大而坚忍，树即是我，我亦即树，与树一道振奋成长，控制人命之源，清楚于胸喷博

    年幼的儿童提着易碎的纱灯，而谁人独立的麦田守望者早已不翼而飞，留不住的究竟是留不住

    飞鸟在落日下渐渐地斜驰而过，只剩下纯白的爪牙，动作这个秋天结果的快乐印象