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    　　此时，坐在书桌前，敲下这样的文字时

    眼前使悄悄地浮现出了这样的画面：在蝉鸣秋浓，落叶开始飘撒时，伫立在一片落日的余辉下，看一片片落叶象一只只飞舞的蝴蝶潇洒般飘飞流浪，听听蝉声在落日下鼓瑟鸣唱……那样，一定是一种很美的感觉

    想着想着，外面的嘈杂声又响起扰乱了心绪

    忽然怀疑，那站在夕阳下的，会是我吗？

    　　林少华：用兵之妙，存乎潜心

    同样，翻译、更加文艺翻译，用笔之妙，存乎潜心

    无非顺水推舟，见风使舵，并无刚性操纵典型可循

    道白了，译漱石则随漱石，译芥川则随芥川，译川端则随川端

    形影不离，曲尽其妙

    仅此罢了，岂有他哉！

    　　周末，我闲来无事，就想着到健身房去看看老婆

    哔竟她美貌和身材上佳，难免遭人惦记

    　　张应徐在鱼塘四周立了不少宣传牌，诸如“请勿打鸟”、“鸟类是我们的朋友”等等都写得醒目，却总是不能阻止另一种“爱鸟人”的脚步

    有人用马尾做成吊弓，只要鸟儿踩到那个机关，立刻就会被吊起在空中

    还有人把杜冷丁等药品事先注射到小鱼的肚子里，然后再把小鱼撤到鱼塘边上，鸟儿吃过之后就无法逃脱被人捉去的命运

    这样的事有些是在张应徐稍不留神时发生的，有些却是当场被张应徐捉住

    可捉住了又能怎样呢？说到底他张应徐也不过是个养鱼人，他没有权力对别人进行任何处罚

    遇到这种情况他只能依靠自己的横蛮，每一次阻止捕杀的行为，他说得最多的一句话就是：我就是不准你捕杀鸟类，你能把我怎么样？

    　　姐夫教书的村小离家很远，姐夫每天得顶着星子上路，有时踩寒霜，脚下卡卡响，有时履泥泞，一滑一筋斗

    到校后，姐夫打开门，扫地，挑水，劈柴，生火，烧一大锅热水

    不久，孩子们陆陆续续都来了

    端一盆热水擦擦脸，洗洗脚，把湿漉漉的鞋放在火塘边，再穿上姐夫递来的暖乎乎软酥酥的棉布鞋

    然后，姐夫敲敲挂在门柱上的那块破铁，当，当当，挺有节奏的几下，孩子们就鱼贯走进教室