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水做的女人又总是多情
45、你明明知道我不善言辞不懂挽留，为什么你还要走
我写稿不沾，但我写字好啊
常部长写出来稿子后，常常让我给他抄，一遍二遍，三遍五遍，我烦死了，但谁让咱是徒弟？后来时兴了复印，他写出来稿子后，让我给他抄一份，然后拿去复印
少则复印五六十份，多则上百份，然后天女散花般撒出去，按照各报刊的地址，从本地的报刊到外地报刊，从中央到地方，过一段时间，准会有少则十几家多则二十几家的报纸登他的东西
他把报纸登得文章，剪贴下来，一年有厚厚的两大本，常常拿在手里，沾沾自喜
收发室里，经常有他的汇款单，他总是拿着厚厚一沓子汇款单让我看，说：“瞅瞅，又是十几张”，再不就是：“看看，这一个月又是一百多块！”把我活活眼气死了，我常想，什么时候我能学下常部长的本事，一月挣一百多块稿费就好了
平时要上课，要迎接教育部评估
要做些形式上的资料让人看
尽管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式连老鼠也绝不可能光顾，但是，每个人都得辛苦地天天地做着皇帝的新装，一本正经地做着举起裙带的架式
到了本科评估了，每一个领导都要强调，我们是教学型大学，以教学为中心
似乎以教学为中心就等于以材料为中心，以资料为中心就等于以领导中心
领导拍拍脑袋，灵光一现，似乎有了奇招，于是召开大会，费尽口舌，强调自己的惊世骇俗的聪明才智所能想到的点子，这点子就是圣旨
任何人都得照着做
尽管每一个真正的教师都会发现，这种东西是小孩子玩过的积木游戏，他们四五岁时候都玩腻了东西
要是教师们还有小孩子的野性，断然是不会再去玩这种无聊的游戏了
可是教师是“学高为师，身正为范”，要以十二份的热情去继续玩弱智的领导“发明”的游戏
领导一般都是“百事通”
教师是“专家”，领导就是“全家”
校长会当着古汉语教授的面说他早年从事古汉语研究，转身当着物理学教授的面说，他早年从事物理学研究，后来被迫作了行政工作，现在有些荒废了，真可惜
于是物理学教授感动得热乎其内，发乎其中，领导确实知心人哪，所谓士为知己者死可矣
再见到英语教授，领导说出几个单词，尽管发音很难听，但英语教授的唯一作用就是阐发领导的西学水平
唯其如此，才能混得一碗饭吃
??父亲每个月有几斤细粮，母亲把它珍藏在一个米柜里，还上了锁，家里来了稀客才能见母亲打开柜子，用一个精致的小蓝花儿碗从米或面的口袋里小心地往外盛
我则搬来小板凳踩上去，踮起脚尖伸长了脖子往柜子里看
总以为那里锁了太多的秘密，其实诺大的米柜里，只孤伶伶地放着两三个米口袋，显得空荡荡的
偶尔有米粒散落，母亲都要细心地将食指的手指肚在唇间点一下，再用力地在米粒上一按，将其拾回
有时也拉我来帮忙，那些大米粒在我的眼里像一颗颗小星星，亮晶晶的，有时候我会偷偷地抓几颗放到嘴里细细咀嚼，竟然会有一种清香
