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二、多观点看题目
经过题干中波及到各别的主体或做法去领会原因
以这个小故事为例：师傅辨别给两个门徒一桶水一桶鱼，诉求她们放行
第一个门徒径直提着一桶水和一桶鱼去放行，到了场合死了一泰半，而第二个门徒把鱼辨别放在两个饭桶去放行，鱼基础没有死
题中师傅布置的中心工作是放行鱼，所以存在是基础，第一个门徒则简单为了放而放，从这个观点报告咱们做工作要控制中心目的;第二个门徒在拿到两个桶后将鱼和水搀和安置，以是放天生功，从这个观点报告咱们处事要考究办法本领
我经常在闲暇时去民众中间走走，有个地方每天必去，就是来当天给了馒头的老婆婆
老婆婆守寡数十年，无儿女，在她那破败的茅草屋里，到处散发着苍老和死亡的气息
那种气息有一种腐烂的味道……
在秋天的街道上行走后，天空到处都是枯叶，空气中充满了悲伤
凄凉的秋风将落叶飘落在地上，但这就像是一辈子的再见，似乎有点轻松自在
散落在泥土中，像尘土一样粉碎，只有芬芳是一样的，花的家在土壤中，而芬芳却滋养着生命的下一个绽放，这既是遗憾，又是一种选择
凋谢的花朵凋零落落，对死亡也怀有一种精神态度，但我们很少了解
由于安装了风力涡轮机，牛草山已成为我们山区城市的一道亮丽的风景：蓝天白云，夕阳倾斜，山脊起伏，银扇旋转叶片，山坡像绿草，整个身体就像丝绸一样
光滑的牛悠闲地吞下草，尾巴不断地甩动
这怎么可能不是呢？
他最爱好的是去往船坞处的那一段柳荫路，他爱好听着风，走着路，而后一步一步的宁静，他从未想过，他说再会之后，他在也没有见过她
